Ouvimos desde agosto "Comece a escola." Fazemos listas e experimentamos roupas há semanas. "De volta à escola." Com a melhor intenção, é claro, mas às vezes sem perceber o que as crianças realmente sentem com esse compromisso em sua agenda.
O retorno à escola pode ser motivo de alegria e angústia para algumas crianças, estamos percebendo isso, os adultos à sua volta? Porque não, Nem todas as crianças enfrentam a escola de volta com um sorriso; em algumas, há mais resignação do que alegria.
Uniformes, equipamentos esportivos, bebês, mochilas, carteiras, livros e mais livros. O retorno às aulas tem o incentivo positivo para ver muitos dos amigos do ano passado e aproveitar juntos, para aprender com professores e disciplinas divertidas que gostamos, mas que também têm um rosto um pouco menos amigável.
“Eu não entendo que é legal fazer exames a cada dois ou três, ter que acordar cedo, carregar muito peso na mochila!” Bea 9 anosPressão excessiva
Muitas vezes a pressão que podemos exercer sobre as crianças é absolutamente involuntária, não percebemos que projetamos nossas próprias intenções sobre elas.
Queremos ensinar a eles o que já sabemos, mas na idade deles não sabíamos, algo lógico e algo que eles só aprenderão com o tempo.
Outras vezes, a pressão é mais contínua e consciente; outras, queremos que nosso filho seja o que não podíamos ou não sabia como ser. Queremos que você não se despeda do console, que não perca tempo com amigos que às vezes não conhecemos bem. Queremos, sem perceber, crescer rápido demais.
Existem até casos em que essa pressão é "Hereditário", que começa na escola e até estuda na universidade, onde alguns pais decidem que o diploma em direito ou medicina na família é quase hereditário, além das reivindicações ou preferências do próprio aluno.
Casos como o que conhecemos neste verão de um pai japonês que matou seu filho de 12 anos por não querer estudar mais são apenas exceções, mas mostram a pressão exercida sobre a família por um sistema educacional competitivo e nada justo para as crianças que têm menos instalações para estudar, para crianças de famílias menos carentes economicamente.
Sistemas educacionais nos quais apenas as crianças cujas famílias podem pagar e o restante estudam, o restante tem poucas opções na vida, quando se tornam adultos.
Destrua a escola para não voltar às aulas
Ter que voltar para a escola significa inevitavelmente que As crianças não têm tempo, em muitos casos até uma pequena parcela diária em que eles podem decidir o que fazer ou o que não fazer.
Diante dessa pressão e do ponto de vista de uma criança, ler notícias como as das crianças galegas que entraram na escola neste verão para destruí-la e, portanto, não precisar voltar a isso, poderia nos fazer refletir sobre o assunto.
Podemos estudar por muitos anos, praticamente toda a nossa vida, mas Quantos anos vamos deixar nossos filhos serem filhos?
Você já me dirá que a culpa não pode recair sobre os pais ou não apenas sobre os pais e você estará certo, mas algo que teremos que fazer entre todos, não acha?
E não falamos de casos de bullying ou bullying ainda mais graves, apenas refletimos no dia-a-dia de muitas crianças que enfrentam o retorno à escola com mais resignação do que alegria, que também existem.
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