Quando você tem uma família monoparental, é possível que haja dificuldades ou situações diferentes das de uma família com duas figuras. Uma das preocupações ou crenças é que a vinda de uma família monoparental pode afetar a vida escolar das crianças.
No entanto, de acordo com um relatório recente, ter uma família monoparental não influencia o desempenho acadêmico das crianças.
Publicado na revista Perspectivas Demográficas do Centro de Estudos Demográficos da Universidade de Barcelona, o relatório intitulado "A paternidade solteira representa um risco para o desempenho escolar das crianças?", analisa se o fato de vir de uma família monoparental influencia de alguma forma, bem como outros fatores a considerar que podem afetar esse desempenho em crianças.
Nos últimos anos, as famílias monoparentais têm aumentado, assim como o número de bebês nascidos de mães solteiras. No relatório, também é relatado que anteriormente esse tipo de família era mais comum em mulheres com ensino superior; no entanto, nos últimos anos, aumentou entre as mulheres com menor nível educacional.
Segundo o relatório, alguns dos desafios das famílias monoparentais são a redução do horário de trabalho para poder cuidar dos filhos, o que significa menor renda e maior risco de pobreza, situação que enfrenta mais de metade dos pais solteiros na Espanha.
Nas famílias que são pais solteiros após a separação, os filhos também devem se adaptar emocionalmente à sua nova vida. Esses são fatores Eles sugerem que viver em uma família monoparental pode ter uma influência negativa no desempenho acadêmico das crianças.
Analisando os resultados do PISA, verificou-se que, durante um teste de matemática padronizado, as crianças que moravam com o pai e a mãe obtiveram uma pontuação de 489, enquanto as crianças de famílias monoparentais obtiveram 479. Por outro lado, as crianças que vivem com um número único, mas também moravam com os avós, obtiveram pontuações ainda mais baixas.
Com base apenas nesses números, poderíamos assumir que o fato de vir de uma família monoparental influencia efetivamente o desempenho acadêmico das crianças. Mas de acordo com o relatório, existem reservas importantes que se opõem a esta afirmação.
Por exemplo, outra análise mostra que crianças que têm computador em casa obtêm uma pontuação mais alta do que aquelas que não têm, e até a diferença é muito maior do que a obtida pela análise da estrutura familiar.
Considerando isso, entende-se que Existem outros fatores que influenciam ainda mais o desempenho das crianças na escola, como a situação econômica, que pode ser a razão pela qual algumas crianças não têm computador em casa.
Em geral, diferenças nas habilidades cognitivas em crianças, dependendo da estrutura familiar, Eles são muito pequenos em comparação com outros recursos da sua casa.
O pesquisador conclui que, quando se trata das oportunidades que as crianças terão, é mais importante se concentrar em outros fatores, como renda familiar, educação e vizinhança onde vivem, visto que o desempenho escolar não muda muito, embora as crianças vivam em uma estrutura familiar diferente.
