Distúrbios da voz: disfonia infantil

A voz é um instrumento frágil que nos configura e nos identifica, um meio pelo qual expressamos nossas mensagens, além de divulgar humores; mas a voz também é perturbada, doente e perde eficácia. Disfonia infantil É um fenômeno mais comum do que as pessoas pensam.

Nas crianças, as afetações da voz são de curta duração e geralmente estão associadas a doenças (resfriados, gripes ...) ou a excessos vocais (gritos). Portanto, em muitas ocasiões, não consideramos esses distúrbios vocais uma razão suficiente para procurar um pediatra.

A seguir, falaremos um pouco sobre as principais características da disfonia infantil, bem como sua classificação, fatores de risco e tratamento, e continuar enfrentando uma disfonia.

O que é disfonia infantil?

Chamamos a disfonia de a alteração das qualidades acústicas da voz (frequência, intensidade, timbre e duração). A perda total de voz é afonia.

No entanto, as mesmas manifestações vocais desviadas da norma podem ser entendidas ou não como patológicas (por exemplo: não atingir uma nota musical específica se houver preocupações musicais que possam ser experimentadas como o inferno).

Os pais se acostumam às características acústicas da voz de nossos filhos e não os vêem como alterados. Por seu turno, a criança não valoriza sua voz como negativa, pois identifica uma voz que não é "normal" com sucesso em uma competição ou que já desfrutou de uma festa como a que mais.

Alguns manifestações de disfonia infantil elas são mais evidentes que outras e fazem com que os pais solicitem uma consulta médica que levará ao diagnóstico de distúrbio vocal. Algumas dessas manifestações são: faça muito esforço ao falar, não grite, sempre fale muito alto…

Por outro lado, professores de música são aqueles que geralmente detectam alterações de voz na escola, informando os pais de dificuldades em gravar gravações agudas ou de que não há voz clara (“tem uma voz com muito ar ").

Existem também diferentes sensações corporais desagradáveis no gesto vocal: fadiga, dor, sensação de corpo estranho, ardência ... E, às vezes, é priorizado melhorar esses aspectos antes da própria voz.

Sabe-se que muitas das manifestações acústicas da voz se originam quando há uma lesão na laringe, portanto, avaliar a presença ou não da referida lesão é muito importante.

Por fim, deve-se ter em mente que uma voz acusticamente normal pode não gerar sensações irritantes, mas não conseguir expressar as idéias ou sentimentos desejados. Uma parte importante das intenções comunicativas é transmitida nas características da voz (quando gritamos de alegria e euforia, quando sussurramos um segredo para que ninguém ouça ...). A incapacidade de dar à voz diferentes significados gera uma ansiedade que limita ainda mais suas possibilidades expressivas.

Por tudo isto, A disfonia infantil deve ser entendida a partir de um conjunto que engloba as características da voz, gestos e conforto, lesões na laringe e eficácia comunicativa..

Classificação da disfonia infantil

Uma das classificações mais frequentes que podemos fazer da disfonia infantil é:

  • Disfonia funcional: todas as disfonias com comprometimento da função vocal, causadas principalmente por distúrbios da atitude vocal (gritos excessivos, estar em ambientes com nível inadequado de umidade ...). Eles podem ser complicados por lesões orgânicas da laringe causadas por tensão excessiva ou por alterações orgânicas transitórias.
  • Disfonia Funcional Complicada: são alterações nas cordas vocais, causadas por comportamento vocal defeituoso. No caso das crianças, a alteração mais frequente das cordas vocais são os nódulos laríngeos devido ao abuso vocal.
  • Causas da disfonia infantil

    Existe uma grande variabilidade das origens das lesões vocais; não se deve cair na falsa crença de que uma criança sofre disfonia exclusivamente por gritar demais. Os diferentes fatores que podem causar disfonia infantil são:

  • Abuso vocal
  • Antecedentes familiares
  • Condições respiratórias
  • Estado emocional e perfil psicológico da criança
  • Modelos vocais do ambiente em torno da criança
  • Tratamento de disfonia infantil

    Existem várias opções terapêuticas na abordagem da disfonia infantil: supervisão ou acompanhamento pelo pediatra, cirurgia da laringe, trabalho de orientação aos pais, intervenção fonoaudiológica, intervenção do fonoaudiólogo, orientação do professor, trabalho psicomotor, psicoterapia ou mesmo tratamento medicamentoso.

    Será o médico quem analisará os fatores de idade, motivação da criança e dos pais, necessidades vocais do paciente, gravidade da disfonia, tipo de lesão e conjunto de comportamentos para indicar o tipo, a intensidade e a sequência dos tratamentos que devem ser aplicar

    O objetivo da reeducação vocal é estabeleça ou restaure o equilíbrio entre a voz que você tem e a voz que você deseja; isto é, melhorar a qualidade de vida da criança.

    Os pais têm um papel muito importante no tratamento, pois são informados sobre o que se pretende e as diretrizes que devem ser respeitadas para alcançar uma voz ideal.

    Pode haver problemas no tratamento porque a criança continua a executar um padrão de voz prejudicial (gritos) na escola, com seus colegas de classe. Além disso, muitas vezes, acontece que os próprios pais têm maus hábitos ao falar. Por tudo isso, pode ser difícil mudar todo o ambiente cultural em que a criança se desenvolve.

    Conclusão

    Em várias ocasiões, A disfonia infantil faz parte de um quadro muito mais complexo: processos infecciosos, malformações, secundárias a um déficit auditivo, secundárias a um déficit de desenvolvimento da linguagem ou mesmo a um problema de personalidade. Nestes casos, a disfonia deve ser tratada secundariamente e será dada prioridade ao painel central.

    Em geral, A disfonia é um sintoma que aparece gradualmente, mas com episódios mais acentuados relacionados a fenômenos gerais de saúde ou uso abusivo da voz.

    E apesar de não ser considerado algo urgente, se é necessário entender a disfonia infantil a partir de uma afetação na qual estão envolvidas as qualidades da voz, a forma gestual e o conforto, as lesões e a eficácia comunicativa da criança.