É comum discutir a conveniência de dar uma chupeta ao bebê para acalmá-lo, porque muitas coisas positivas são ditas sobre ele, mas também muitas coisas negativas.
Entre os positivos, encontramos a possibilidade de acalmar o bebê, graças à sucção e ao fato de evitar a morte súbita, porque, embora tenha chupeta na boca e possa mamar, é menos provável que isso aconteça. Entre os negativos, vemos a possibilidade de que haja uma confusão entre a chupeta e o tórax que possa afetar a amamentação, o fato de uma criança fazer menos injeções de leite materno ao adormecer chupando uma chupeta e a dificuldade, às vezes, de removê-la. no futuro.
Agora, uma investigação recente vem para adicionar mais madeira ao fogo, garantindo que o uso da chupeta em meninos pode afetar sua capacidade de imitar gestos negativos para o desenvolvimento emocional.
A OMS e a AAP (Academia Americana de Pediatria) defendem uma limitação no uso da chupeta para evitar deformações nas gengivas e dentes e para prevenir a otite, pois parece haver um relacionamento. No entanto, nunca se falou sobre uma criança que usa muito a chupeta pode ter uma comunicação pior com outras pessoas.
Como o estudo foi realizado
O estudo foi realizado na Universidade de Wisconsin-Madison, nos EUA, e continua dizendo que os bebês precisam imitar as expressões faciais de outras pessoas para aprender a se comunicar e, de alguma forma, sentir o mesmo que os outros sentem ( ou implica que nós os entendemos). É por isso que é fácil ver os bebês sorrirem quando os pais sorriem para eles e é possível vê-los chorar quando vêem alguém chorando.
Essa imitação que os adultos também fazem, embora de maneira menos consciente e intensa, é importante para os bebês, porque eles estão começando a entrar em um mundo emocional, a se comunicar de maneira não verbal e eles fazem isso imitando gestos e expressões faciais.
O problema para a criança é que, se ele freqüentemente carrega chupeta na boca, sua capacidade de imitar gestos diminui, porque muitos dos músculos do rosto estão preocupados. segure e chupe a chupeta. Assim, segundo os pesquisadores, é mais difícil aprender a se comunicar.
Digamos que, no início, para falar com eles, usamos palavras que eles não entendem, sendo a melhor maneira de comunicar o tom de voz e as expressões de nosso rosto (que de fato já inconscientemente já exageramos ao conversar com bebês). Eles pretendem, então, imitar-nos a nos comunicar à sua maneira, mas com uma chupeta suas expressões são limitadas.
Para fazer o estudo, os pesquisadores procuraram crianças de seis e sete anos que passavam muito tempo com chupeta e viram que tinham mais dificuldade em imitar expressões faciais do que aquelas que usavam a chupeta menos tempo. Eles também fizeram uma pesquisa com estudantes universitários, observando que aqueles que tinham mais problemas de empatia com os outros haviam passado mais tempo com a chupeta e, como um terceiro experimento, também com estudantes universitários, eles os testaram para observar como tomavam decisões diante de problemas emocionais, vendo Novamente, aqueles com pontuações mais baixas usavam a chupeta por mais tempo.
No entanto, as meninas não parecem ser afetadas pelo uso da chupeta
A verdade é que vejo algumas lacunas neste estudo, sendo uma delas que as meninas que usam a chupeta por mais tempo não mostram diferenças em termos de desenvolvimento emocional se eles se comparam com as meninas que usam menos.
Segundo os pesquisadores, isso pode ser explicado pelo desenvolvimento mais rápido das meninas, que se comunicam antes, conversam antes e adquirem ferramentas emocionais antes dos meninos, sendo possível que a chupeta não seja uma desvantagem suficiente para elas.
Além disso, os pais poderiam compensar os problemas da chupeta, porque a maioria dos pais considera que uma garota deve ser emocionalmente madura só porque é uma menina. Ninguém espera que as meninas sejam desmotivadas, portanto a entrada no mundo das emoções, nas meninas, geralmente é estimulada por outros caminhos que não têm muito a ver com a imitação de gestos.
No entanto, a falta de emoções ("crianças não choram") nas crianças parece ser mais aceita e ninguém tenta compensar essa falta de mundo emocional nas crianças que usam a chupeta por mais tempo.
Agora, eu digo, e se fosse o contrário? Há crianças com mais capacidade de empatia e mais capacidade de entender emoções, gerenciá-las e se comunicar com os outros. Essas crianças, por serem mais maduras e autoconfiantes, provavelmente deixarão a chupeta mais ou menos cedo.
Por outro lado, há crianças mais inseguras, com menos auto-estima e mais dependentes, que precisam de elementos externos para se acalmar e se acalmar e que podem ter mais problemas para entender e expressar emoções. Quase certamente essas crianças usarão a chupeta por mais anos.
Se pegarmos o primeiro e o segundo, quando crescerem, perceberemos que aqueles que parecem mais inseguros usam chupeta por mais tempo do que aqueles que parecem emocionalmente mais estáveis. Então, o que é isso antes, a galinha ou o ovo?
