Não é a primeira vez que dedicamos um artigo a diferentes adaptações que as crianças devem fazer na fase escolar, Acho que, a partir da família, devem ser investidos esforços para que as crianças se integrem ao ritmo das aulas, estejam cientes dos conflitos que surgem e, é claro! à sua evolução acadêmica.
A transição para o ensino médio, a mudança do lactente para o primário e até mesmo como apoiar as crianças que iniciam o curso em uma escola diferente, todas essas questões foram abordadas em Peques e More. E, de maneira mais geral, as diretrizes para solicitação informações ao escolher Escola infantil / primária ou Instituto. Hoje eu gostaria de falar sobre a adaptação das crianças quando elas iniciam a Educação Infantil, isto é, como seria uma adaptação respeitosa com os ritmos das crianças. Sabe-se que o estágio da Educação Infantil É muito importante do ponto de vista de criar hábitos, diagnosticar dificuldades e iniciar a alfabetização. Sou a favor da educação tardia, para que crianças em tenra idade possam dedicar seu tempo a brincar, aprender naturalmente e passar mais tempo com a família (e levando em consideração que esse estágio não é obrigatório). Mas contra esse pensamento está em primeiro lugar a conciliação inexistente entre trabalho e família e, em seguida, outra série de fatores que não vou entrar agora.
Atualmente se adaptando à escola Na maioria das escolas que conhecemos, limita-se a incorporar crianças de três anos pouco a pouco nas salas de aula e, com boa sorte, os primeiros dias / semanas podem permanecer apenas parte do dia escolar., para que eles entrem em contato suave com o ambiente escolar, encontrem o professor que cuidará deles e não se desassociem tão abruptamente de seus avós ou pais. Tudo depende da Comunidade Autônoma e dos regulamentos da escola, mas tudo também depende dos pais, na medida em que estejam dispostos a ir, concordar, negociar por seus filhos, por uma adaptação não traumática.
A mudança que carrega uma grande carga emocional.
As crianças com três anos ainda podem ser consideradas bebês (bebês grandes, como meu filho diria), com essa idade o início da escola é uma experiência cheia de emoções (mesmo naquelas crianças que aparentemente entram na aula com calma e alegria).
Aqui não há racionalidade possível, pois, embora dediquemos vários anos de nossa vida a seres racionais, não é até 12 anos (pelo menos) quando podemos considerar que o raciocínio pode controlar emoções.
Portanto, O mínimo que podemos fazer, e isso não depende de nossos horários de trabalho, é entender nossos filhos, entenda o que eles sentem quando os deixamos na porta da sala de aula e deixe que eles se expressem. Vamos esquecer de prestar atenção às frases de encorajamento 'isso acontecerá com você!', Porque mesmo quando elas se acostumarem em breve, devemos pensar que elas podem precisar nos dizer que sofrem, que anseiam por nós, que não estão à vontade (ou que estão), e Eles querem recuperar os abraços e beijos perdidos.
Os conflitos emocionais de bebês e crianças pequenas são mais bem tratados se colocarmos em prática a escuta emocional. É conveniente que sejamos pacientes e demonstremos sem medida nosso amor pelas crianças, mostrando-nos sensíveis e receptivos aos seus problemas
Como adultos, devemos estar dispostos a enfrentar todas as mudanças de comportamento que as crianças apresentam: mais birras, menos apetite, dificuldade para dormir, chorar, etc. Não vamos transbordar agora depois de podermos suportar a pressão em nossos empregos.
Em outras palavras, não se trata de ignorar, irritar ou menosprezar os sentimentos das crianças, mas de ouvi-los, entendê-los e respeitar suas necessidades quando estamos com eles (Embora isso envolva mudar uma rotina, como ir ao parque ou à cafeteria com outras mães, por mais tempo em casa com a criança). Para fazer isso, fica claro que precisamos recuperar a calma, esquecer o trabalho doméstico ou pedir ajuda (às vezes as avós podem nos fazer o jantar se não tivermos recorrido a eles durante o dia, é apenas um exemplo).
A adaptação ideal?
Não é mais nem menos do que aquilo que respeita os ritmos das crianças, permite flexibilidade às famílias e é demonstrado em demonstrações de afeto pela equipe educacional. Nem sempre é possível obtê-lo, embora Tudo começa com a escolha da escola, se tivermos a possibilidade de fazê-lo.
Embora pareça uma utopia, existem escolas que promovem uma adaptação "quase personalizada" e outras que permitem que os pais "sigam o seu caminho" sem causar muita dor neles. Eu mesmo estava sentado em um canto da classe para que meu filho, que tinha quase cinco anos de idade, não se sentisse impotente: eu havia concordado com ele e o professor, e permaneci ali apenas um pouco pela manhã.
Com uma adaptação respeitosa que durará ao longo do tempo (nada de quinze dias, mas pelo menos um mês), os problemas que apresentam muitos dias seriam menores e maior tranquilidade no ambiente seria percebida. No final das contas, não acho que se perca muito em primeiro lugar se parte do trimestre for dedicada à adaptação.
Especificando: a melhor adaptação seria aquela que permitisse, não apenas uma incorporação progressiva de crianças, mas também uma curta estadia diária nas salas de aula; e a possibilidade de os pais acompanharem os filhos durante os primeiros dias, para que todos se familiarizem com o novo ambiente ao mesmo tempo, e para que a criança sinta que sua família também faz parte desse novo mundo.
Se você apenas olhar para o conforto da organização da escola, a adaptação nunca será como eu proponho, mas se você realmente pensar nas crianças, suas emoções e o que todos poderíamos evitar (choro persistente, recusando-se a ir à escola). cole etc.), esses períodos devem ser aumentados de maneira diferente. É verdade que, às vezes, são os próprios pais que rejeitam as propostas de adaptação, seja por causa da impossibilidade de flexibilizar suas obrigações trabalhistas, seja porque 'rapidamente viram a página' e veem a criança 'colocada' na escola.
Em resumo, tentei transmitir isso para crianças e pais, tudo corre melhor, quanto mais segura a criança se sente, e por isso, como o início da escola é tratado é muito importante. Isso e preste muita atenção em como eles se sentem.
Imagens | eliduke, edenpictures, edenpictures Em Peques e mais | Meu filho precisa de um psicólogo? (Problemas na escola)
