Na década de 1980, as políticas sociais desastrosas e os sérios problemas econômicos sofridos pela Romênia fizeram com que muitas crianças permanecessem sem a possibilidade de serem cuidadas por suas famílias. Ao redor de 65.000 crianças acabaram em orfanatos, sendo 85% deles bebês com apenas um mês de vida. As proporções de crianças por cuidador foram 10: 1 (10 bebês por cuidador) e 20: 1 quando as crianças tinham mais de 3 anos.
Essas proporções podem parecer boas, comparando-as com as atuais escolas maternais. No entanto, comparando-os com o papel de pai e mãe, é como se uma mãe tivesse dez filhos de um mês para cuidar dia e noite, e outra mãe tivesse 20 filhos de 3 anos. Isso fez a maioria dos bebês passar 20 horas por dia em seus berços. Essas crianças foram adotadas por famílias do Reino Unido e dos EUA, e alguns pesquisadores queriam estudá-las mesmo quando estavam com suas novas famílias há muito tempo. O resultado, que você pode ver na imagem, serviu para saber como o estilo parental pode afetar o desenvolvimento cerebral das crianças.
No momento da adoção ...
No momento da adoção, em idades diferentes, mas em média de 2 a 3 anos, as crianças apresentavam distúrbios do desenvolvimento psicomotor, dificuldades sociais e atrasos na linguagem. Aos 4 anos, eles foram estudados novamente, já tendo passado algum tempo com seus pais adotivos e, embora muitos tenham melhorado em seu desenvolvimento geral, os efeitos da falta de atenção na infância permaneceram evidentes. Dois anos depois, com 6 anos, o traço desses primeiros anos carecia de amor e carinho ainda era visível.
Estudando as crianças
Em um estudo que já é considerado uma referência para os profissionais atuais da educação e um sinal claro de que o estilo autoritário de educação deve mudar para outra coisa, foram estudados o cérebro e o comportamento de dez das crianças que moravam nos orfanatos da Romênia Seis deles eram meninos e as quatro meninas restantes, e tinham uma idade média de 8,8 anos (idades entre 7 e 11 anos). Todas essas crianças eles entraram nos orfanatos com idade entre 4 e 6 semanas e permaneceram lá por uma média de 38 meses (variação entre 16 e 90 meses). Eles foram adotados por famílias norte-americanas, com quem tiveram uma média de 67,2 meses (variação entre 15 e 113 meses).
As crianças cujos pais mantiveram contato com as crianças durante o orfanato, aquelas que tiveram problemas durante a gravidez ou o parto, as crianças de mães que abusaram de substâncias que poderiam afetar o bebê ou aquelas que já tiveram alguma não foram incluídas no estudo. deficiência de nascimento
Eles compararam essas crianças com dois grupos. Um grupo de 17 adultos normais com idade média de 27,6 anos e um grupo de 7 crianças entre 7,9 e 13,5 anos, com epilepsia.
Todas as crianças do estudo concluíram testes para conhecer o desenvolvimento verbal geral, como era a compreensão da linguagem e expressão, como a memória visual e verbal, qual era a habilidade com as mãos, qual o grau de atenção e impulsividade, etc. Também eles estudaram seus cérebros com exames cerebrais para compará-los
Resultados do teste
Ao analisar os resultados dos testes, eles viram que as crianças que haviam passado a primeira infância nos orfanatos da Romênia tinham escores piores no campo intelectual (com escores próximos a 82, 100 sendo o escore normal), em inteligência não-verbal (pontuação 90), na linguagem (cerca de 80), na memória (78), na atenção (77), impulsividade (52) e eficiência cognitiva (72) e nas habilidades psicomotoras finas ou destreza manual ( 80)
Observando o comportamento das crianças, 50 sendo um escore normal, viram que apresentavam mais problemas de comportamento (70), ansiedade e depressão (68), problemas sociais (69), problemas mentais (71,3), problemas de atenção (75). ), comportamentos delinqüentes (63) e comportamentos agressivos (65).
Vamos lá, que a maioria deles passou mais tempo com uma família adotiva do que em orfanatos, o traço provou ser terrivelmente evidente, mesmo em idades avançadas, com quase 9 anos em média.
Resultados de exames cerebrais
Ao comparar os exames cerebrais, eles observaram que essas crianças, que receberam cuidados básicos no orfanato, com comida, abrigo, berço e roupas limpas, mas sem o amor e a atenção dos pais, tinham áreas inativas em muitas partes do cérebro (em preto as zonas não ativas, em vermelho as mais ativas). Concentrando-se em áreas inativas, eles viram que eram principalmente lobos temporais, onde as emoções são processadas e reguladas. Não tendo sido ativada como nas outras crianças, a lógica dizia que essas crianças poderiam ter uma capacidade social e emocional mais baixa e, como viram nos testes, isso foi confirmado.
Conclusões
Como já dissemos em outras ocasiões, o cérebro dos bebês não é um músculo a ser treinado com os infortúnios e frustrações da vida, privando os filhos de carinho, de abraçá-los ou de nossa companhia, para que aprendam a Seja mais autônomo.
É óbvio que nenhum pai ou mãe em sã consciência fornecerá a seus filhos uma educação como um orfanato, com base em dar a ele o que ele precisa fisicamente e em deixá-lo até 20 horas no berço, mas é interessante saber o que aconteceria se chegássemos a esse extremo . Sem alcançá-lo, prestando atenção às vozes, opiniões e teorias que nos recomendam deixá-los chorar, fazê-los dormir sozinhos em seus berços à noite, mesmo que sofram, chorem por um tempo, o que é bom para seus pulmões se expandirem e aprenda que na vida eles não terão tudo, etc., poderíamos conseguir algo semelhante. Provavelmente os defeitos seriam menores, provavelmente haveriam áreas menos inativas do cérebro, mas se a falta de afeto, amor, afeto e apoio em um bebê puder tornar as repercussões visíveis mesmo aos 9 anos de idade, é claro que o que fazemos com nossos filhosmesmo quando são pequenos, será capaz de determinar em larga medida quem eles serão na idade adulta.
Eu sempre gosto de comparar a primeira infância de crianças, digamos os primeiros 4-5 anos, com a estrutura de um edifício. Uma estrutura que é feita com paciência, de uma maneira estudada com base no terreno e no clima, com os melhores materiais e reforçada quanto você precisar sempre suportará mais "o que jogam" do que uma estrutura feita com materiais piores, rápido para terminar mais cedo e com menos cuidado em sua criação. Também pode ser o mesmo que o primeiro, mas quem sabe se as rachaduras não serão maiores, se algum dia o teto das varandas começa a cair ou se a umidade aparece antes do esperado. "Já, mas um edifício não depende apenas de si mesmo, mas também do terreno em que está localizado", você me dirá. E eu respondo: exato. Um edifício depende de si mesmo, de sua estrutura e obviamente depende de onde está. É por isso que um bebê não depende apenas de si mesmo, mas também do ambiente em que ele vive, e é aí que podemos fazer muito, muito, como acabamos de ver.
