Em todo o mundo, 93 milhões de crianças têm algum tipo de deficiência e 90% não frequentam a escola e as que o fazem são menos propensas a terminar seus estudos do que o resto de seus colegas. Muitas vezes, a população infantil com necessidades educacionais especiais é a grande esquecida ao reivindicar o direito à educação. Essa desigualdade é acentuada nos países mais pobres.
Hoje é um bom dia para reivindicar essa desigualdade, já que comemoramos o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência. De fato, a Campanha Global pela Educação (CME) lançou sua campanha 'Vamos adicionar recursos. Pelo direito a uma educação inclusiva '.
Destina-se vindicar o direito das crianças com necessidades educacionais especiais de receber uma educação de qualidade, sem discriminação e com base na igualdade de oportunidades, que atenda às suas necessidades básicas de aprendizagem e enriqueça suas vidas, conforme estabelecido no artigo 24 da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.
Como todos os anos, a Campanha Global pela Educação oferece materiais de divulgação para trabalhar sobre o direito à educação inclusiva nas escolas de toda a Espanha, adaptados a cada nível de educação (crianças, ensino fundamental, médio, ensino médio, adultos e não educação). formal). Além disso, é lançada anualmente uma proposta de atividade de mobilização, que este ano consiste no Jogo do Ganso 'Avanços para a Educação para Todos e Todos'.
Demora pouco mais de um ano para chegar à data estabelecida pela comunidade internacional na cúpula de Dakar, na qual queríamos alcançar as metas educacionais para todos. Será em 2015, e o CME quer tirar proveito deste curso para sensibilizar a sociedade e reivindicar perante as autoridades públicas a necessidade de garantir o direito a uma educação inclusiva para todas as pessoas com algum tipo de deficiência.
Aderimos à convicção do CME, segundo o qual, em uma sociedade plural, cada um tem características próprias, diferentes e irrepetíveis, por isso defendemos uma educação inclusiva que promova o acesso a uma educação de qualidade e a de a oportunidade de todas as crianças do mundo atingirem um nível aceitável de conhecimento com base em suas próprias características, interesses e habilidades.
É por isso que acreditamos que os sistemas educacionais devem ser projetados para que levem em consideração todo esse leque de diferentes características e necessidades de aprendizado. Porque acreditamos que uma educação inclusiva beneficia todas as pessoas, enriquece o ambiente educacional, ensina todos os alunos a apreciar a diversidade, combate a discriminação e promove sociedades mais justas.
